Записи с меткой «психологии»
Социальное познание
24.07.2011 | 
Автор: 1. Изучение социального познания имеет длительную историю сначала в русле философии, а затем в русле конкретных наук, таких как социология, психология и социальная психология. В настоящий момент существует специальная отрасль психологии – психология социального познания.
Качества личности
Информационный обмен и сама информация любого характера и содержания являются второстепенными факторами для личностного общения. Общение будет оцениваться партнерами, как подлинно личное, отмечает М.И. Бобнева, лишь в том случае, если качества, свойства личности не только заявляются участниками, но и непосредственно проявляются в процессе общения.
Три области исследования
В социальной психологии можно выделить три основные области исследования, имеющих самое прямое отношение к проблематике социального познания: теории межличностного восприятия (социальной перцепции), теории каузальной атрибуции и теории когнитивного соответствия. В теориях межличностного восприятия использовался предложенный Дж. Брунером термин «социальная перцепция», который в настоящий момент многими исследователями считается неадекватным всей сложности процессов познания людьми социальной реальности, поскольку, эти процессы предполагают активное использование прошлого опыта, т.е. являются во многом апперцептивными [8]. Теории каузальной атрибуции берут свое начало в когнитивной психологии, предметом изучения в них является механизм приписывания причин поведению людей, факторы, влияющие на этот процесс, его виды и т.д. [156]. Теории когнитивного соответствия также возникли в недрах когнитивной психологии. Акцент в этом направлении делается на изучении того, как представления о социальной реальности и о себе в этой реальности складываются в целостную непротиворечивую структуру и что происходит, когда между различными когнитивными элементами возникают несоответствия (диссонанс), как эти противоречия устраняются. Базовой аксиомой подхода является положение о том, что психика человека стремится к согласованности, а любое нарушение такой согласованности вызывает дискомфорт и потому должно быть преодолено.
Рубрика: Общение и социальное познание | 
Метки: для психологии социального познания, когнитивной, межличностное восприятие, познание человеком человека, познания людьми социальной реальности, процессов познания, психологии, социальное восприятие, социальное познание, социальной перцепции, социальной реальности, социальной ситуации, Теории каузальной атрибуции, Теории когнитивного соответствия | 
Нет комментариев »
Когнитивная психология
Г.М Андреева отмечает, что заметный вклад в разработку проблем психологии социального познания внесли представители гештальтпсихологии (разработка общих проблем восприятия, с акцентом на связи субъекта и объекта в этом процессе); Х. Виткин (работы о когнитивном и перцептивном стилях личности); Дж. Келли (теория личностных конструктов и анализ их роли в процессах познания); Л. Леви-Брюлль и А.Р. Лурия (идея связи познавательных процессов и культуры); Л.С. Выготский (принцип культурно-исторической детерминации психических процессов); А.Н. Леонтьев (психологическая теория деятельности, в рамках которой раскрываются проблемы построения и структуры психического образа и которая для самой Г.М. Андреевой является основным методологическим источником психологии социального познания) [104].
Философская теория познания
В общей психологии изучение механизмов познавательной деятельности имеет богатую традицию и начинается еще в античности, когда в гносеологии происходит «разграничение двух существенно различных разрядов образов – сенсорного и мыслимого (чувственного и мыслимого)» [120, c.97]. При этом, основными проблемами, с которыми столкнулась философская теория познания, были следующие: как происходит отражение объектов физического мира в сознании человека (психофизическая проблема) и как в сознании возникают идеальные образы, не имеющие чувственных коррелятов во внешнем мире. Общим недостатком при решении этих проблем был спекулятивный, сугубо умозрительный характер рассуждений философов (при этом, конечно, нельзя забывать и об эмпирических опытах физиков, открывших многие важные феномены зрительного восприятия).
Механизмы искажающие познание
Говоря о механизмах социального познания, нельзя не коснуться и механизмов, обуславливающих ошибки в результатах познания (механизмов, искажающих познание). Можно утверждать, что в ВКСИ наблюдается действие большинства известных в социальной психологии механизмов, искажающих результаты познания, таких как ошибки атрибуции, эффект ореола, влияние первого впечатления, действие имплицитной структуры личности, механизм снисхождения и т.д. Необходимо лишь отметить следующее. Как показано в работе Б.А. Еремеева «Психометрика мнений о людях», роль субъективных факторов в построении образа объекта познания повышается, если возрастает неопределенность ситуации или если субъект познания ограничен в восприятии объекта («информации о человеке меньше и с ним… но очень много додумывается. <…> очень низка вероятность того, что попал, что ты правильно угадал человека и бывают ошибки»). Ситуация общения в ВКСИ обладает обеими этими особенностями, поэтому можно говорить, что основная масса ошибок в познании связана с субъективными факторами. В ходе анализа интервью выявлен механизм, при котором происходит восприятие собеседника не таким, какой он есть, а таким, каким его ожидает увидеть субъект познания («сам конструируешь образ… И свой, и своего собеседника. И чувствуешь себя свободнее. В виртуальном общении, возможны ситуации, при которых будет порой казаться, что Интернет – это мир, сконструированный тобой»; «создается такое ощущение, что ты общаешься не с конкретным человеком, а с кем-то абстрактным, какой-то идеей, отражением самого себя»). Конечно, этот механизм действует и при непосредственном общении, но там он выражен в гораздо меньшей степени в силу «привязки» субъекта познания к объектным характеристикам собеседника.
Социальная обусловленность процесса познания
Вместе с тем, в XIX веке происходит выделение на философском уровне проблематики той области социального познания, которая определяется как социальная обусловленность процесса познания [8, c. 37].
Особенно здесь следует отметить наследие К. Маркса. Он заложил очень прочные основы материалистического понимания субъекта познавательной деятельности как реального живого человека, сознание которого не является «чистым» познающим субъектом.
Реляционная сторона общения
Еще один аспект взаимосвязи коммуникации (ее содержательной стороны, т.е. текста сообщения, которое передает человек) с социальным познанием (т.е. тем, как воспринимают коммуникатора другие) можно очень рельефно увидеть, анализируя данные эксперимента Джонса и Харриса, описанного Г.М. Андреевой [8, c. 81-90].
Теория коллективного бессознательного
Ильин, писал, что тело человека несвободно, подчинено всем законам вещественной природы. Душа также несвободна, поскольку связана с телом и его здоровой жизнью. Связующим звеном между философскими пониманием человека как единства тела, души и духа и интегративным подходом в психологии, при котором в человеке выделяется три группы свойств – индивидные, личностные и свойства индивидуальности, – может быть теория коллективного бессознательного К.Г. Юнга.
Три стороны общения
Часть упомянутых теоретических положений переработана нами. В первую очередь, это касается концепции Г.М. Андреевой. Три стороны общения – коммуникативная, интерактивная и перцептивная – выделенные ей, дополнены нами четвертой – реляционной, т.е. отношениями, которые являются фоном общения, своего рода детерминантой, определяющей его характер и вместе с тем всегда входят в целевую установку общения.
Рубрика: Проблема общения в психологии |
Метки: психологии, Три стороны общения |
Нет комментариев »
